| blackthorn ( @ 2008-06-03 11:38:00 |
навеяно постом фрицморгена
Многие люди (в основном обучавшиеся на всяких гуманитарных специальностях) почему-то думают, что программированию, системному администрированию и прочим айтишным специальностям учат в технических вузах.
Это глубоко неверно, подобным специальностям никто и нигде не учит, а обучиться им можно только самостоятельно, и вуз тут, скорее, будет мешать, отнимая время.
Я могу утверждать это со знанием дела, как восемь лет учившийся программированию в институте и два года это самое программирование преподававший. И не умеющий программировать до сих пор, соответственно.
Нет, в вузах иногда может создаваться некая видимость обучения программированию. Прочитают несколько лекций о теории, дадут компьютер, предложат выполнить тестовое задание, поставят зачет.
Если кому непонятна порочность подобного подхода, проиллюстрирую на другом примере.
Как известно, чтобы кататься на велосипеде, нужно выработать некий навык (речь не идет о фристайле и акробатике, а лишь о банальном умении ездить по городу, не падая).
Предположим, нам нужно научить группу людей кататься на велосипедах.
Вариант первый - мы даем им велосипеды, и они тренируются у себя во дворе, пока не научатся ездить не падая - потом выезжают на улицу, и вообще уже ездят куда хотят, отрабатывая дальше навык безаварийной езды, знание города, качая мышцы и так далее. Закономерно получаем группу людей, научившихся ездить на велосипедах (кроме тех, кому это было неинтересно и они в принципе заниматься этим не стали, а забросили велосипед на шкаф)
Вариант второй - мы сажаем людей за парты, много часов читаем им лекции о правилах дорожного движения, устройстве велосипеда, органах управления, способах поворота и переключения передач; рассказываем о том, что в случае потери равновесия нужно смещать баланс тела и поворачивать руль в сторону падения, а для того, чтобы проезжать по 100 километров в день, нужно правильно питаться и регулярно тренироваться. Потом заставим людей полчасика покрутить педали велотренажеров, а в заключение занятий посадим их на велосипеды, оттолкнем от стенки спортзала и тем, кто умудрится доехать до противоположной стенки и не упасть, поставим зачет и объявим их научившимися ездить на велосипеде. Тем, кто не сможет, поможем доехать, придерживая велосипед, и тоже поставим зачет.
При этом, в отличие от первого варианта, в котором учиться ездить не захотела только часть людей, здесь не научится ездить НИКТО.
Ну, кроме тех, кто пойдет учиться кататься помимо наших занятий, конечно (но такой человек уже будет считаться обучаемым по первому варианту).
Многие люди (в основном обучавшиеся на всяких гуманитарных специальностях) почему-то думают, что программированию, системному администрированию и прочим айтишным специальностям учат в технических вузах.
Это глубоко неверно, подобным специальностям никто и нигде не учит, а обучиться им можно только самостоятельно, и вуз тут, скорее, будет мешать, отнимая время.
Я могу утверждать это со знанием дела, как восемь лет учившийся программированию в институте и два года это самое программирование преподававший. И не умеющий программировать до сих пор, соответственно.
Нет, в вузах иногда может создаваться некая видимость обучения программированию. Прочитают несколько лекций о теории, дадут компьютер, предложат выполнить тестовое задание, поставят зачет.
Если кому непонятна порочность подобного подхода, проиллюстрирую на другом примере.
Как известно, чтобы кататься на велосипеде, нужно выработать некий навык (речь не идет о фристайле и акробатике, а лишь о банальном умении ездить по городу, не падая).
Предположим, нам нужно научить группу людей кататься на велосипедах.
Вариант первый - мы даем им велосипеды, и они тренируются у себя во дворе, пока не научатся ездить не падая - потом выезжают на улицу, и вообще уже ездят куда хотят, отрабатывая дальше навык безаварийной езды, знание города, качая мышцы и так далее. Закономерно получаем группу людей, научившихся ездить на велосипедах (кроме тех, кому это было неинтересно и они в принципе заниматься этим не стали, а забросили велосипед на шкаф)
Вариант второй - мы сажаем людей за парты, много часов читаем им лекции о правилах дорожного движения, устройстве велосипеда, органах управления, способах поворота и переключения передач; рассказываем о том, что в случае потери равновесия нужно смещать баланс тела и поворачивать руль в сторону падения, а для того, чтобы проезжать по 100 километров в день, нужно правильно питаться и регулярно тренироваться. Потом заставим людей полчасика покрутить педали велотренажеров, а в заключение занятий посадим их на велосипеды, оттолкнем от стенки спортзала и тем, кто умудрится доехать до противоположной стенки и не упасть, поставим зачет и объявим их научившимися ездить на велосипеде. Тем, кто не сможет, поможем доехать, придерживая велосипед, и тоже поставим зачет.
При этом, в отличие от первого варианта, в котором учиться ездить не захотела только часть людей, здесь не научится ездить НИКТО.
Ну, кроме тех, кто пойдет учиться кататься помимо наших занятий, конечно (но такой человек уже будет считаться обучаемым по первому варианту).